domingo, 3 de junio de 2012
Análisis de los artículos y videos propuestos considerando las preguntas guía sugeridas
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS
LOGRARON IDENTIFICAR EN LOS VIDEOS?
De
que los dos videos que logre ver se basan
a los niños haciendo un experimento, ya que los niños van ha prendiendo
o siguiendo el mismo patrón de la
conducta de un adulto, uno de los videos fue autorizado
por los padres ya que los niños tenían
que contestar los cuestionamientos.
• INVESTIGAR QUÉ ES UNA
HIPÓTESIS. Una hipótesis es algo que se supone y a lo que se le otorga un
cierto grado de posibilidad para extraer de ello un efecto o una consecuencia
¿CUÁLES SON LAS HIPÓTESIS QUE SE PRETENDÍAN PROBAR?
Como influye los factores externos, en el buen aprendizaje de calidad y valorar en el niño
• INVESTIGAR QUÉ ES UNA VARIABLE INDEPENDIENTE Y UNA DEPENDIENTE.
Variable Independiente:
Es
aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno
estudiado.
En
investigación experimental se llama así, a la variable que el investigador
manipula. Son los elementos o factores que explican un fenómeno científico, se
identifica como causa o antecedente.
Variable
Dependiente:
Hayman,
la define como propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la
manipulación de la variable independiente. La variable dependiente es el factor
que es observado y medido para determinar el efecto dela variable independiente.
Son los efectos o resultados del fenómeno que se intenta investigar
EN LOS VIDEOS ANALIZADOS
¿CUÁLES SON LAS VARIABLES INDEPENDIENTES
Y DEPENDIENTES CON LAS QUE SE TRABAJÓ EN CADA EXPERIMENTO?
·
Variable
independiente: Agresividad por imitación y racismo en los niños
·
Variable
dependiente: El resultado que se obtiene de la independiente.
•¿QUÉ ASPECTOS ÉTICOS CONSIDERAN IMPORTANTES?
Igualdad,
tolerancia y respeto, ya que estos
valores son muy importantes en la sociedad y principalmente como persona.
• COMO FUTUROS DOCENTES ¿CUÁLES PUDIESEN SER LAS REPERCUSIONES DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN DICHOS EXPERIMENTOS PARA SU QUEHACER DOCENTE?
De que ya vistos estos
experimentos uno como docente tenemos que tener una conducta adecuada ya que los niños imitan todo lo que un adulto hace , así que desde pequeños hay que ir fomentado
valores y ser
equitativos .
INSTRUMENTOS
ENTREVISTA PARA EL DOCENTE 1°-¿para usted que tan importante es la alimentación en los niños? 2°-¿fomenta a su grupo el hábito de una buena alimentación? 3°-¿ha notado en su grupo niños con desnutrición? 4°-¿para usted como influye la alimentación en los niños en su rendimiento académico? Entrevista para Padre de familia. 1° ¿Qué tipo de alimentación tienen su hijo? 2° ¿su hijo desayuna antes de venir a la escuela? 3°-constantemente se enferma su hijo? 4°-¿Qué tipo de alimentos permite introducir la escuela? 5°- ¿Está conforme con la fruta que les venden en la escuela o le gustaría proponer algo? Se platicara con todo el grupo para obtener respuestas a lo que quiero obtener parala problemática |
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Elida Aniela Palma Castillo.
Bianca Vanessa Palma Castillo.
OBJETO:
Alumnos de preescolar
ESPACIO FÍSICO-GEOGRÁFICO:
Jardín de Niños "ING.RODOLFO NERI VERA"
DELIMITACIÓN DE TIEMPO:
Abril/ Mayo del 2012
DELIMITACIÓN SEMÁTICA:
*Hiperactividad
*Conducta
*Causas
FORMULACIÓN DE PREGUNTAS A INVESTIGAR:
¿ Cuales son las principales causas que influyen en el comportamiento de los alumnos de preescolar en el aula?
ENUNCIADO UTÓPICO:
Hiperactividad en los niño de preescolar
PROPÓSITO:
Delimitar principales causas en las que influye el comportamiento de los alumnos de preescolar dentro del aula.
DETERMINACIÓN DE RECURSOS:
Factibilidad
OBJETIVO GENERAL:
Conocer las causas que influyen en la Hiperactividad (Comportamiento).
OBJETIVO ESPECIFICO:
De que manera influye las causas neurológicas, genéticas y sociambiental en los alumnos de preescolar.
JUSTIFICACIÓN:
Buscar alternativas y estrategias para mejorar, mantener la atención de los alumnos con hiperactividad.
RELEVANCIA SOCIAL:
*Mejor aprendizaje de los alumnos
*Mejorar el control de grupo
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